La importancia del movimiento en educación infantil
El desarrollo de cualquier ser humano se realiza de forma global y progresiva.
"El punto de partida de todo aprendizaje es la propia actividad del sujeto..." Juan Delval (p.224)
Todos comenzamos a descubrir el mundo a través de los sentidos y el movimiento. Es lo que Piaget denomina la etapa sensorio-motriz (0-2 años). Poco a poco nuestros esquemas mentales van siendo más complejos, el niño pasa a la etapa denominada por Piaget preoperacional (2-6 años). Un gran logro de esta etapa es que el niño consigue simbolizar la acción comenzando así a relacionarse de otro modo con los demás y el entorno, entendiendo el mundo de un modo más complejo, pero supeditado aún a su egocentrismo que les limita a ponerse en el lugar del otro.
Creo firmemente en el aprendizaje a través del juego en los primeros años de vida y en las actividades que se le presentan al niño preparadas para que estos tengan una libertad de acción que les permita observar, explorar, experimentar y llegar al aprendizaje y creación de nuevos esquemas mentales.
Tanto la doctora Emmi Pliker, gran defensora del movimiento libre y el pedagogo francés Bernard Aucuturier con la psicomotricidad han aportado mucho conocimiento al respecto. Para saber más os recomiendo el libro de la doctora Pikler Moverse en libertad-Desarrollo de la motricidad global. Edit Narcea. Y os dejo un enlace a un video protagonizado por Aucuturier.
Referencia Bibliográfica:
- Delval, Juan.(1997) Crecer y Pensar: La construcción del conocimiento en la escuela. Edit: Paidós.
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